Os presentamos SIRABÚN

Queridas familias:

Como ya sabéis este año hemos hecho una fuerte apuesta por ofrecer cada vez a vuestros pequeños una educación de mayor calidad, que cada vez se adapte más a la realidad de la sociedad actual y que responda a las individualidades, intereses y capacidades de cada uno de nuestros alumnos. Para ello, este curso iremos de la mano de un nuevo e innovador, educativamente hablando, material de la editorial Edelvives. Os dejamos las claves que más os pueden interesar de este nuevo reto.

sirabun-3-anosLAS CLAVES DEL PROYECTO SIRABÚN

            EDELVIVES

1. METODOLOGÍAS ACTIVAS

– el protagonista es el alumno

– buscan la comprensión “profunda” del contenido, no la mera memorización

– favorecen la búsqueda de soluciones más que la respuesta a preguntas

– el aprendizaje colaborativo o cooperativo es el marco referencial, en oposición a un aprendizaje individualista y competitivo

– buscan la conexión directa con la realidad de los alumnos ( afectiva, familiar y social)

– están orientadas a la acción, no sólo a la adquisición de conocimientos.

2. ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

– aprender es comprender, lo demás es memorizar.

– la enseñanza para la comprensión pretende enseñar a pensar de forma autónoma, a tomar decisiones, a solucionar problemas, a explorar diferentes puntos de vista

– se utilizan las rutinas de pensamiento, con el uso de murales en el aula que permiten visualizar el pensamiento de los niños y guiarles en el desarrollo de sus propias habilidades de pensamiento.

3. ROBÓTICA Y AJEDREZ

– la robótica educativa permite introducir a los niños en el lenguaje de la programación digital a través de resolución de retos de aprendizaje con la ayuda de un robot propio del aula y unos “tapetes” con los contenidos curriculares propios de la etapa de infantil.

– el ajedrez en la etapa infantil es una estrategia de aprendizaje que permite desarrollar en los niños aspectos como analizar y sintetizar, razonar de forma lógica, controlar sus emociones y aumentar su autoestima. Todo ello de una forma lúdica, mediante la cual acabarán aprendiendo las normas básicas del juego del ajedrez.

4. APUESTA DIGITAL MEJORADA

– las APPS del proyecto permiten trabajar de un modo muy motivador para los niños los contenidos y propuestas que se realizan en el aula, tanto en ella como en casa: Splash Kids 3, Splash Kids 4 y Splash Kids 5 para trabajar los contenidos curriculares de cada uno de los Ejes del curso; NextApp para practicar las secuencias de programación y el razonamiento espacial que se trabajan con la robótica; ChessAPP Edelvives para trabajar las bases del ajedrez de un modo lúdico y con diferentes niveles de dificultad. Estas APPS están disponibles para su descarga en AppStore (para iOS) en Google Play (para Android) y en Windows Store (para dispositivos Windows Phone) y serán gratuitas en sus primeros niveles de dificultad.

– los recursos digitales interactivos para el aula permiten trabajar de un forma lúdica y motivadora las capacidades que se trabajan en la etapa de infantil: percepción visual, memoria, secuenciación, tamaño y longitud, conteo, lógica, juego simbólico…

– la incorporación de la realidad aumentada permite sorprender y motivar a los alumnos al inicio de cada Eje, mediante el uso de esta tecnología que cada vez se va desarrollando más en el mundo educativo por su capacidad de transmitir información en 3D

5. COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS

– Cada vez más es necesaria la implicación de las familias en la educación de los niños, sobre todo en estas edades tempranas. La posibilidad de trabajar Sirabún desde la metodología del trabajo por proyectos implica una estrecha colaboración profesores-familias, ya que esta metodología parte del concepto de educación “compartida”. El libro viajero es una buena oportunidad de que los niños sean el enlace entre su casa y el colegio, y permite compartir experiencias entre las familias.

– El proyecto dispone de una página web www.sirabun.com donde existe el “Rincón de la familia”, que con formato de revista digital dará información a los padres sobre las características evolutivas de los niños de 3,4 y 5 años y tendrá propuestas de actividades para realizar con ellos en familia.

LAS CLAVES DEL PROYECTO SIRABÚN SON LAS CLAVES DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

1. ENSEÑAR A PENSAR

“Se necesitaron 38 años para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 años para que la televisión hiciera otro tanto, pero el mismo número de personas se incorporó a internet en sólo cuatro años”
Y dentro del mismo Internet la generación de contenidos es impresionante, sólo un ejemplo, estas son algunas de las cosas que ocurre en Internet cada 60 segundos (datos de qmee.com):

-Se realizan 2 millones de búsquedas en Google

-Se suben 72 horas de vídeo Youtube -Se mandan 204 millones de correos electrónicos

-Se suben 20 millones de fotos a Flickr

-Se mandan 278.000 tuits -Se registran 70 nuevos dominios, etc…

En resumen, estamos recibiendo continuamente un bombardeo de datos, tanto por la pantalla del ordenador como por los dispositivos móviles. El ciudadano del siglo XXI va a tener que aprender a valorar toda esa información que le llega y discriminar lo bueno de lo malo, y al tener tantísimos datos abundan las dos partes. Por tanto, ya no tiene sentido almacenar contenidos, puesto que ya los almacena Internet por nosotros, lo que va a resultar fundamental para tener éxito en el siglo XXI es tener competencias de pensamiento crítico: tomar decisiones razonadas, entender la relación entre ideas, analizar y sintetizar información…y todo ello constituye el proceso de aprender a comprender, que SIRABÚN propone como elemento básico del proyecto.

2. ROBÓTICA

En varias CCAA españolas, la asignatura de Programación ya está incluida en el curriculum. ¿Por qué? Porque el conocimiento de los contenidos digitales es imprescindible, pero no sólo por lo que se refiere al uso de la tecnología, sino porque “programar te ayuda a pensar”.
Además, los niños de infantil de hoy en día, serán adultos que vivirán rodeados de una tecnología que ni siquiera hoy podemos ser capaces de
imaginar, por tanto, aquellos que conozcan la programación, conocerán y manejarán mucho mejor todos los elementos de su vida diaria.
Con Next, el robot de SIRABÚN, los niños aprenden a resolver problemas, aprenden contenidos curriculares, crean y se expresan, y van adquiriendo las nociones de la programación digital que tanto les va a servir en su futuro.

3. APUESTA DIGITAL DE SIRABÚN

Para una generación de nativos digitales que desarrollarán su actividad profesional alrededor del año 2040 (alumnos que se encuentran en estos momentos 1º de infantil) su día a día se va a llamar tecnología.
Nadie cuestiona ya el uso de la tecnología en educación. Los niños de infantil son usuarios de ella, incluso más fuera del aula que dentro.
La apuesta digital de SIRABÚN aporta todos los materiales digitalizados para PDI, de modo que el profesor cuenta con más medios de transmitir la información: experiencial, papel y digital. Todos son imprescindibles en las aulas del siglo XXI.
Además, con los juegos interactivos y las APPS se apuesta por la “gamificación” como medio comprobado de aprendizaje, y sobre todo en esta etapa donde el aprendizaje es un juego continuo. Las APPS de Next, Splash Kid y ChessAPP, se convierten en una herramienta también para las familias, donde poder jugar con los niños y comprobar sus aprendizajes, a través de un medio que les es motivador, conocido y divertido.

Bienvenidos a un nuevo curso

Estimados padres y madres de familia:

Os deseamos un feliz inicio de curso 2016-2017. El lema que hemos elegido para trabajar este año a lo largo del curso con nuestros alumnos  es: “” 100% CORAZÓN”. El corazón es centro de todo, es el origen y motor  de nuestro ser y de  nuestras acciones que mueven nuestra vida. ¿Qué somos sin el corazón?

En él se encuentran nuestros sentimientos y emociones más profundos .Todas nuestras motivaciones que nos ayudan a movernos por la mañana, nuestros sueños y deseos nacen del corazón.

Dios es amor y Jesús es la manifestación del amor que el Padre nos tiene.  Nosotros amamos porque Dios nos amó primero y para eso hemos nacido:  para amar y ser amados. El amor es fuente de felicidad, y quien ha descubierto a Dios en su vida, es feliz y hace feliz a los que le rodean.

 

Para conseguir hacer realidad  este lema, vamos a trabajar los siguientes objetivos:

  • Presentar a Jesús como modelo de hombre 100% CORAZÓN, que pasó por el mundo amando a todos y haciendo el bien.
  • Descubrir al Corazón de Jesús como fuente de amor.
  • Enseñar a nuestros alumnos a descubrir los   sentimientos y emociones que les ayudan a ser felices.
  • Enseñar cómo podemos ayudar a los demás a ser felices.

Que nuestra Madre la virgen María, que fue modelo de amor  y de entrega a Dios, nos guíe y nos acompañe en este nuevo curso que empezamos.

Un cordial saludo.

La dirección.